幼兒園玩具|感統失調不是病,但不及時糾正會影響孩子一生-孔娃玩具

孩子3、4歲了,還不會怎麼說話;

孩子5、6歲了,走路還是不穩、還特愛黏人;

孩子7、8歲了還好動得不行,注意力不集中;

孩子10歲了,還不會處理好與同學的關系,動不動就打架……

這些情況,大部分都是感統失調惹的禍。感統失調在孩子學齡期時症狀最為明顯,且并不會随着年齡增長而消失,如果不加以訓練和糾正,将終生被這種症狀困擾。

◆◆ 什麼是感統?◆◆

感統是「感覺統合」的簡稱,是指大腦和身體相互協調的學習能力。

即人通過感官(聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺和本體覺)來獲取外界信息,

處理并作出适應性反應的一種能力。

隻有經過感統,神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸。

◆◆ 什麼是感統失調?◆◆

感統失調是指外部的刺激信号無法很好地經過大腦進行整合,

它并不是一種病,幾乎每個人都有。

回想一下,小時候我們是不是也有注意力不集中的時候?有沒有到現在還坐車就暈的?

感統失調的孩子,智力都很正常,

隻是大腦和身體各部分的協調出現了障礙,使得許多優秀的方面表現不出來。

尤其是到了學齡期,

在學習能力和性格上出現許多障礙——學習能力下降,語言表達不暢,心理成熟晚,情感脆弱,自控能力差,缺乏自信,不會和别人交往,人際關系差等等。

一般在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的現象,超過12歲就容易定型,不易改變。這就是為什麼有的孩子小時候很聰明,但長大後卻很一般了。

感覺統合失調的兒童

一般具有如下特征

1

語言發育遲緩

感統失調的孩子聽力檢查一般沒有問題,但他們卻不能專心聽别人的話,也不會對别人的話作出相應的行為反應,讓人覺得他們好像根本沒聽見一樣。并且,他們想要說話的時候,也常常不知道怎樣用語言來表達,表現出一定的語言發育遲緩症狀。

2

不會系鞋帶,穿襪子,穿鞋,穿衣服等

這樣的小事兒,看起來簡單,做起來難,需要手部精細動作非常到位,所以,如果孩子始終學不會系鞋帶,穿襪子,穿鞋,穿衣服,極有可能存在感統失調的問題。

3

玩耍時,技巧不如其他孩子

感統失調的孩子無法把感覺信息進行有效的組合統一,對外界缺乏有效的順應性反應,所以,他們不會操作複雜的玩具,并經常容易把玩具搞壞,在玩耍過程中抗幹擾能力差,不注重細節,遇到危險也不知道及時躲避。

4

讨厭手工勞動和益智遊戲

有些感統失調的孩子手眼協調差,不會拼圖,不會用剪刀,所以對手工勞動和益智遊戲會不感興趣甚至讨厭。

5

不會鑽、爬、跑、跳

感統失調的嬰兒和同月齡的正常孩子比起來,鑽、爬、跑、跳以及坐起或站起的動作會比較吃力。

6

發育水平基本正常,但行動笨拙

一些孩子的發育水平也許基本符合正常的發育标準,但是你會發現,他們走路比較費勁,動作也非常不協調,跑步的時候還常常會出現磨蹭、摔倒的情況,可能也是由于感覺統合失調的緣故。

7

反應敏銳,焦躁不安

觸覺敏感的孩子反應特别敏銳,讨厭别人的靠近和觸摸,甚至讨厭光和聲音,對集體活動也非常抗拒。

感統訓練年齡階段的重要性

0-3歲是感統失調的預防階段。當然這個年齡如果孩子感統失調情況比較嚴重,也會表現出來。

3-6歲是真正感統訓練的黃金階段。一些感統失調中重度的孩子已經表現得相當明顯,但是一些輕微失調的孩子不被家長所重視。因為孩子上幼兒園還沒有真正參與到視聽類的學習中,家長往往忽略了這個階段的訓練。

6-9歲是感統訓練的重要階段。這個階段的孩子往往是訓練的主力,因為孩子一旦進入小學,孩子感統失調的表現就會突顯出來,孩子的問題直接暴露在家長面前。之前了解感統訓練的家長可能會找到原因,積極參加感統訓練,但不了解感統訓練的家長,隻會埋怨孩子,甚至打罵,問題解決不了,還給孩子帶來心理上的創傷。

9-12歲時感統訓練的最後階段。這個階段孩子的問題更加突顯,解決的難度也會變大。孩子要付出比他人更多的汗水與努力。抓住孩子感統訓練最後的尾巴,一旦孩子年齡超過12歲,就很難再通過感統訓練給孩子解決問題了。

山東孔娃感統訓練器材

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感覺統合是人類的本能,是一切能力的基礎。所以,請大家一定要在孩子還小的時候,幫助孩子把身體一切能力發展的根基,用針對性的感覺統合訓練打造好。

感覺統合是一切能力的基礎,幫助孩子從小訓練好感覺統合能力,是饋贈給孩子比物質更重要的禮物,也是為人父母最明智的選擇。而這份禮物,足以讓孩子受益一生。